Le rythme
Kandinsky, jeune rouge bleu 1925 |
Piet Mondrian |
Broadway Boogie-Woogie, 1942-1943. |
Kandinsky, jeune rouge bleu 1925 |
Piet Mondrian |
Broadway Boogie-Woogie, 1942-1943. |
Cycle
4 ( 5ème, 4ème et 3ème)
La main d'œuvre.
Affiches de l'association WWF |
Votre production sera photographiée et envoyée à l'adresse : karofa@hotmail.fr avec votre NOM, Prénom et Classe.
Créer une image qui mettra en évidence la (les) main(s). Cette main fera œuvre.
La main crée et on peut l'oublier quand on observe des peintures, dessins, sculptures...
Votre objectif sera cette fois de la mettre en valeur, de la transformer...
Vous pouvez dévoiler cette main de façons très diverses.
Vous pouvez rendre visible la paume, le dos de la main, les lignes de vie, les doigts, les ongles,
les empreintes. Tous sont des éléments qui constituent vos mains.
Créer une mise en scène photographique. Vous pouvez ajouter d'autres matières comme le stylo, la peinture, du tissu... ce qui vous vient en tête.
La mise en scène : c'est un espace que vous créer avec des objets , ou une façon de cadrer , de mettre en valeur le sujet, ici la main.
Le cadrage : je photographie ce que je veux montrer, rien d'autre.
Verbalisation:
Comment la main peut devenir une œuvre d'art ? Est ce que je décide de montrer une ou plusieurs mains ?
Par exemple, est ce que je décide de montrer que les ongles, mais que dois-je faire pour les transformer en œuvre ?
Comment vais-je les photographier, avec quoi ?
Les ongles, sont un exemple de réflexion, mais vous pouvez vous poser ces questions avec la ou les mains , avec la paume..
Main (s), mise en scène, mise en valeur, transformation, cadrage, photographie.
Les références artistiques :
La chapelle Sixtine à Rome. Michel Ange |
Guido Michele |
Les ombres chinoises |
Grotte El Castillo en Espagne, - 37300 av.JC |
Rodin |
Les mains paysages d'Annette Messager |
Mains au Henné |
Productions d'élèves :
Consigne:
Verbalisation:
Quels objets pourraient, par la ressemblance de leurs formes représenter les formes anatomiques du visage tels que le nez, les oreilles, la bouche, les yeux, la peau, les cheveux...
L'objet, selon votre idée :
Vous pouvez utiliser les objets, tels qu'ils sont, pour réaliser votre portrait en volume. Il vous suffira de les installer.
Vous pouvez aussi les représenter en dessin, ou tracer leurs contours.
Vous pouvez réaliser un collage grâce à leur représentation photographie.
Vous pouvez utiliser les empreintes laissés par l'objet.
Le travail... Peut donc prendre la forme d'un dessin, d'une photographie, d'un collage en deux dimensions mais il pourrait aussi prendre la forme d'un assemblage en trois dimensions.
Mots-clés :
Portrait, objet réel, objet représenté, assemblage, collage, mise en scène, photographie.
Critères d’évaluation : Lisibilité du portrait. Pertinence du choix du ou des objet(s). Qualité de la présentation. Capacité à retranscrire une personnalité.
Votre production sera envoyée à l'adresse : karofa@hotmail.fr avec votre nom, prénom et classe.
Quelques œuvres qui interroge sur la place de l'objet dans l'art: Cliquez sur les noms en rouge
Peinture d'Arcimboldo. Titre : l'été |
Tony Cragg, une palette d'objets |
Marcel JEAN, artiste surréaliste |
Oeuvre de Marcel Duchamp. Ceci n'est pas une pissotière mais une "fontaine". Cet objet ne définit plus sa fonction initiale mais une autre en changeant son nom en fontaine et en le présentant en tant qu'oeuvre. |
Joana Vasconcelos, chaussures en casseroles |
Vik Muniz, oeuvre réalisée avec des déchets |
Bernard Pras recrée "la jeune fille à la perle "de J. Vermeer, avec divers objets |
Vos productions :
Hugo |
Ilann |